彭宾

摘  要：初中阶段是学生成长的重要阶段，对之后的发展有着重要影响。因此，对于初中阶段的体育教学而言，教师应当深入贯彻快乐体育的理念。为此，教师需要从教学思想以及教学方式上进行不断的改进，致力于让学生在体育学习中既获得体育知识与技能，又得到快乐的学习体验。

关键词：初中体育;快乐体育;教学方式;策略研究

在现如今的体育教学中，越来越注重学生的学习体验，也就是说，不仅要扩展学生的知识，强化学生的能力，还要让他们在此过程中感受到快乐，进而主动进行知识学习与能力锻炼。快乐体育理念正好与此不谋而合，所以，在初中体育教学中，教师不仅应当注重体育技能教学，而且还应当注重教学改进，从快乐体育的角度出发，从不同的角度研究体育教学，设计多种策略促进体育教学提升。因此，本文从以下几个方面入手来对在初中体育教学中贯彻快乐体育理念的策略进行研究。

一、教学语言幽默化

在快乐体育理念下，初中体育教学的语言应当幽默化。教学语言是教学过程中不可缺少的一部分，对学生的学习效果有着直接的影响。在体育教学过程中，平实的教学语言可以引导学生学习技能，但很难激发出学生的学习热情。因此，教师可以将教学语言幽默化，营造出轻松愉快的氛围，并从学生的兴趣爱好方面出发，用他们感兴趣的话题引起关注，进而巧妙地过渡到体育课程中。如此既能达到教学的目的，又能优化学生的学习体验，并改善学生对体育学习的印象。……