郑娇

【摘 要】 小学阶段是培养学生良好学习习惯的启蒙阶段，也是学生接受教育的关键阶段。数学学科是小学阶段学生必须要学习的学科，而培养学生核心素养是小学数学教学的重要目标之一，需要引起小学数学教师的普遍关注。基于此，本文以小学数学核心素养培养为研究对象，主要分析了培养学生数学核心素养的现状，而且提出了小学数学教学中核心素养的培养措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

【关键词】 小学数学;核心素养;培养

近年来，在新课改日益深入的背景下，对教师的要求越来越高，尤其是小学数学教学，明确提出培养学生的数学核心素养。因此，对于小学数学教师来说，在教学中必须要重视学生数学核心素养的培养，要结合学生的实际学习情况和教材内容合理制定教学方式，尽可能培养学生的核心素养，这样不仅可以提高学生学习效率，而且可以大大提升教学水平，只有这样，才可以促进学生全面发展。

一、培养学生数学核心素养的现状

现阶段，许多小学数学教师都没有正确认识数学核心素养。第一，有些小学数学教师单纯地认为数学核心素养就是数学技能。数学核心素养涉及多方面的内容，其主要是指学生在数学教学中获得的知识，而且在解决实际生活中的问题时灵活运用这些知识，通常其涉及数学意识以及数学知识等完成数学应用。正是由于认识不正确，有些小学数学教师仅仅将数学技能作为核心素养，在教学中通过反复练习，不断提升学生的数学素养。……