董洁莲

摘 要：中国的美术教育在列入新时期课程改革的教育方针以后，逐步扭转以往不受重视的局面，从而迎来了全新的发展机遇，进入了推动中小学生关于美育发展与领悟的关键时期。在我国德、智、体、美、劳，齐头并进的教学背景下，美术教育以其独特的方式培育着全国中小学生的美育意识，且美育对于提高中小学生的想象力、创作性与动手实践能力等方面的作用，正随着素质教育的不断深入，而逐步显现。儿童教育专家早已证实，儿童美术启蒙教育在孩童成长过程中起到的作用是任何教育都无法比拟的，它对儿童形成重要的美育观念至关重要。

关键词：美术教育;启蒙;美术素养

一、 引言

美术教育是中小学生素质教育中至关重要的一环，可以激发学生对于美的认识，培养学生的综合审美水平。不管是对儿童潜意识中抽象灵感的点燃，还是对儿童对自身创造性思维的自由表现，美术教育都能够最大限度开发儿童对于美的创造力。但是当今大多数学校的美术教育都面临着这样一个问题——即对美术课真正的含义理解不透彻，以至于一些小学美术教师只是在课堂上带领学生画画，教学深度不够。本文即从此方面出发，对美术启蒙对小学生美术素养形成的影响进行初步的探讨，以期对小学生美术素养的形成做出微薄的贡献。

二、 美术启蒙教育中小学生美术素养形成的理论依据

（一）帮助学生形成基本的美术素养