马学珍

摘  要：现今的小学生学习任务在教育改革的呼吁下逐渐减轻，但是在此时期的教育方式在一定程度上会影响学生的今后学习道路，随着新型教育的改革，教师的指导方向不仅拘泥于常规教学指导，更加具有针对性的教学方法可以将学生的不足之处补足，从而大幅度的提升教学效率，减少学生之间的学习基础差距。小学教学过程在九年义务教育中占据非常重要地位，在此时期中教师应该采用多种教学方法对学生进行教学，使学生利用多种方法解决数学难题提升学生解决问题的能力。新教育背景下提出的教育改革，进一步拉近了学生与教师之间的距离，教师必须探究更多更加合理化的教学方法，提升学生的学习能力，加强课堂教学效率。现在学生在学习过程中常出现不对称情况，应用实践解决能力较低，因此，本文主要根据此问题进行阐述。探究更好的教学方法，提升学生综合能力。

关键词：小学数学;六年级;应用解题指导

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0128-01

小学阶段的学生对学习通常抱有排除态度，因为多数小学生的年龄较小，活泼好动并且无法很好的压制自己的情绪，完善自己的行为，教师的教学任务因此加重许多。现今许多小学生出生地区在农村，父母常年在外工作为了给家人更好的生活，许多孩子的父母将学习场地从农村转入了城市中，但面临最紧要问题便是从前的知识因地区而产生了偏差。……