李园

摘  要：历史核心素养是学生在学习过程中形成稳定且关键的综合素养，具有明显特征，也是历史教学中的重要目标体现。初中历史教学仅有课本知识是不够的，学生要想学习好历史，必须要深入研读课本知识，同时要进行拓展延伸，了解更多的历史文化以及文化背景，所以在教学过程中，教师应当将主动权交还给学生，潜移默化的培养学生科学素养，增强学生的自主学习能力。

关键词：初中历史;创新教学;核心素养

【中图分类号】G633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0112-01

自从新课程改革之后，新理念的诞生为教师提供了新的教学方向，同时也带来了严峻的挑战。在教学过程中，教师必须要结合学生的认知情况以及心理特点，有针对性的开展历史教学，教师必须要正确认识到历史教学，并不是为了升学考试而学习，而是引导学生熟练掌握历史知识，能够在日新月异的时代下，深入了解历史，具备历史素养。所以教师必须要创新课程教学方法，有针对性的渗透核心素养。

1.科学设计历史教学目标

教师在初中历史核心素养教学当中，教师要强化学生的核心素养，认真努力使学生能够认识到历史学习核心素养在学习当中的重要意义，从而逐步的增强学生学习动力，提升学生的学习热情。由于历史学科，具有丰富的文化故事，所以教师要在教育教学当中，借助历史学科的内容创新教学形式，注重在教学当中积极的渗透核心素养，提升学生的学习主动性，教师也要根据学生在历史学习当中的实际状态，设立符合学生学习的教学目标，使学生能够在核心素养探究和思考当中逐步的完善。……