内容摘要：本文是针对于幼儿园教师职业认同的研究，对当前学前教育专业教师职业认同现状进行调查并剖析了影响学前教育专业教师职业认同感的因素，本研究采用三种研究方法，选取陕西省咸阳职业技术学院的教师（包含专升本）作为研究对象，通过多方面的考察对比，分析出目前学前教育专业的教师的职业认同的现状，影响学前教育专业教师职业认同的原因，最后提出了提高学前教育专业教师职业认同感的方法。

关键词：编制外幼儿园教师 职业认同 现状

一.编制外幼儿园教师职业认同感现状的调查与分析

（一）研究目的

随着社会经济的快速发展，编制外幼儿园教师素质受到广泛关注，为了掌握编制外幼儿园教师在职业认同的存在的问题，本研究采用问卷调查法、访谈法的方式，对咸阳职业技术学院的学前教育的专科学院展开调查，其中涉及个人因素，比如年龄、学龄，专业程度等，归类多个维度进行全方位深入分析。

（二）研究对象

在平凉市庄浪县第一幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园、庄浪县妇联幼儿园、金太阳幼儿园教师作为访谈对象。其中大部分是女教师，年龄多在30岁左右，有公立和民办两类幼儿园的教师，工资水平有较大差异。

二.研究结果

本次问卷共发放160份，有效问卷154份，有效率为96%在问卷调查和访谈的基础上，笔者对问卷进行编号、归类整理，然后把数据全部录入电脑，通过EXCEL表格进行分析计算。为了……