曾嫦娥

摘 要 以读促写是培养小学生语文核心素养的重要手段。通过开展以读促写，既能推动学生阅读能力的提升，同时也为后期的写作打下坚实的基础。本文就以读促写提升小学生语文核心素养的策略进行了探讨，旨在促进语文教学效果的提升。

关键词 小学语文核心素养;以读促写;有效策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0122-01

随着素质教育的不断推进，小学语文教学越来越重视对学生听、说、读、写等能力的培养，特别是对学生良好阅读习惯的养成，学生通过阅读来积累词汇、语言知识，来奠定坚实的写作基础，这正是以读促写的核心。在实际教学中，教师应该对以读促写有正确认识，巧用以读促写法，来帮助学生提高小学语文核心素养。

一、开展以读促写的重要作用分析

（一）能够为学生进行写作奠定良好的素材基础。积累知识需要循序渐进，不能一蹴而就，一点一点地豐富知识储备。为了使学生在写作时有充足的素材，教师可以引导学生通过不断阅读来开拓视野、增长见识，从而积累更多的写作素材。这样学生对待写作就能游刃有余、驾轻就熟，写出一篇令人折服的好文章。通过课外阅读，让学生真正感受到阅读的魅力和乐趣，从阅读中获取更多的知识，在今后的写作中对其进行灵活运用。

（二）能够促进学生核心素养的培养。小学语文核心素养不单单指一种能力和素养，其实它包含了写作能力、理解能力、创新能力、思维能力和阅读能力。……