胡彩平

摘 要 目前我国教育体制与要求在不断变化，特别是小学数学教学也在不断进行变革，为了能够更好地适应相关的教育要求，符合教育理念，小学数学的教学模式也在不断进步。而分层教学作为数学教学中的一个比较重要的教学方式，不仅能提高学生对于数学知识的理解，还能让学生产生学习数学的兴趣。基于此，本文讨论了核心素养下小学数学分层教学模式，希望可以提高小学数学教学的效率。

关键词 核心素养;小学数学;分层教学;模式构建

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0097-01

小学阶段是学生打下学习基础的重要阶段。因此，在核心素养要求下对小学数学的教学实施分层的方式时，教师需要充分考虑不同学生的特点，还要根据学生对知识接受能力不同，对数学学习兴趣的不同，来进行分层教学。同时，对学生采取不同的教育手段与方法，这样可以使不同层次的學生获得不同程度的进步，还可以培养学生学习数学的兴趣，让学生更好地理解数学知识点，培养学生的数学思维。

一、核心素养下小学分层教学的现状

目前在小学数学的教学中实施分层教学的方法，以此来培养学生的核心素养。这样就需要教师加强、创新数学的教学方式，转变传统的教学方法，对学生进行积极地引导。老师再根据学生学习的实际情况来安排教学，这样可以有效提高教学效率。但是当下的教学中还是存在着一定问题的，这样不仅影响了分层教学方法的应用，对于学生今后的发展也会有影响。……