冯彦江

摘 要 本文阐述了高中英语阅读理解教学。阅读理解是高中英语教学中一个必不可少的组成部分，阅读理解在考试过程中主要通过客观题的方式被呈现出来。阅读理解尤其是英语阅读理解对于学生洞悉力和理解能力的培养都是别的学科所不能替代的。

关键词 高中英语;阅读理解;英语教学;理解能力

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0199-01

在高中英语老师的教学过程中，很多时候教师更加中意的是高中学生的语言能力和思维能力的培养。这样的做法无疑是正确的，当然这样事情的发生也是在既定的教育工作的设计之中。英语无疑是一个涵盖面十分广阔的学科，它包括了许多方面，但是从大致上可以分为两个方面，一是基础语言知识的掌握与运用，二是对语言思维的理解和认知。高中英语阅读理解教学体现的正是其中的第二点。

一、高中英语阅读理解教育应和生活结合

现在很多教师在上课的时候，喜欢运用的是更加专业的术语进行讲解，當然这在培养学生的学科素质方面的确很有疗效，但是从另一个角度上来说这样的做法在很多时候难免就有些不接地气。学习知识是为了能够在日后将其切实地运用到自己的生产生活的实践过程中，并对生产生活起到相应的辅助作用。高中英语的教学更是如此。作为教师应该做的就是能够在相应的生产生活的教学实践中努力提升自己，不停发现自身的天赋再结合自身的长处，将其特点充分融入教学的进程中。

作为一名高中英语教师最应该做到的就是具有相应的教学理念，其教学理念可以具化为高中英语阅读理解教育应该和生活相结合。在开始之时就对高中英语阅读理解教育进行了分类。根据分类的结果，它其实就是一个思维方式的培养的项目。这样的方式的培养一定是有必要而且势在必行的，在这里要具体情况具体分析。

那么高中英语阅读理解在此遇到的是何等问题呢？高中英语阅读理解的教学在教学过程中遇到的最大的问题往往是教学不能和实际结合相结合。在高中英语阅读理解的教学中教师一般采取两种方式。一种是在课堂上对既定的英语课堂进行阅读理解的教学分析。一种是在专门的英语阅读理解之中进行所谓的分析教程。而这样教学过程最大的问题就是教师更加注重的是教材或者是资料本身而不是在这个基础上有所突破。这就是一个影响教学的很重要的过程，它对高中英语阅读理解的教学能否与生活相结合有着较为深远的意义和价值。

二、高中英语阅读理解教育应和应试教育结合

高中英语阅读理解教育应和应试教育结合。虽然现在教育系统在大力提倡教学的素质性和高质量性，但是现在占据教育主导的还是应试教育。因此教师在进行相关教学的时候一定要注意一点，既要积极响应国家素质教育的号召，还要清晰地认识到应试教育的重要性。在这个过程中教师应该注意的就是要理解应试教育在学科中的应用性质，不断完善学生的临场应试能力，在争取素质教学的时候也一定不能够忽视应试教育的重要性。

英语阅读理解能力的培养也离不开应试教育的结合，在这里如果要搞好应试教育就一定要事先理解应试教育的内涵。在进行高中英语阅读理解培养与应试教育结合的时候一定要注重的一点就是，让学生在短时间能就能够很快掌握相应文章的大概意识以及主旨，同时要对其中的重要段落以及句子做出相应的浅析。这就是高中英语阅读理解与应试教育相结合所产生的最猛烈的火花，同时这也是其中的核心内容。

三、高中英语阅读理解教育应和教书育人理念结合

在教育工作之初就有不少前辈对教师们有过肺腑之言，其中多是一些教育和对他们自己的教学工作的反思。其中有许多需要教师参悟的地方，比如说在教学理念方面就给了我以深刻的启迪。在教学之时很多东西教师都可以不是太过精准地掌握，但是唯有一点是教师一定要做到的，那就是教师一定要有自己的正确的教学理念，并將其存放于心中且不断践行下去。因为只有这样，教师在进行教学的时候才可以说是无论何时都有自己的教学主心骨，无论如何他们都能够在重重苦难与阻碍中不断向前进取。

教书育人在教学过程中始终起到的是一个理念性质的作用，其教学活动还应该做到和自己的教学过程相贯彻。教书育人说起来容易可是在实际运行的过程中有太多的障碍和难关。因此常采取的是点线面的方式对这样的教学理念进行贯彻落实。这其中自然会有许多的具体方向要被进行归纳，而高中英语阅读理解就是其中一个很典型的点，能够让这样的理念被生动地贯彻落实，所以高中英语阅读理解和教书育人理念的结合很有必要性，这样的必要性在实际应用中的体现仿佛更加明显。

在英语教学的过程中，教师需要考虑的很多不再是课堂内的知识，更多的时候是课堂外的学生的状况。教书固然重要，可是一位教师更应该做到的是育人。高中英语教师在进行教学的时候绝对不能够掉以轻心，应该认真把握、虔诚对待。高中英语阅读理解的教学说来简单，因为它只是一个很小的教学方面，可是事实上它也很难，因为它之中需要教育工作者深挖的东西实在太多。

参考文献：

[1]王学宇.浅谈高中英语教学教育学[M].北京：北京教育出版社，2019.

[2]刘济源.浅谈新课程高中英语阅读理解新课程[M].太原：山西出版集团，2019.