胡清梅

摘 要：当前阶段，以英语教师为教学核心的传统课堂教学模式，早已不再符合新课程教学改革对英语学科教学发展的相关要求。为了更加有效地实现其课堂教学目标，英语教师需要在实际课堂教学活动中，积极构建互动教学模式。文章提出构建课堂互动教学模式的具体途径，希望可以有效地提高高中生实际英语学习能力。

关键词：高中英语；互动模式；模式构建

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）35-0199-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.35.129

新课程教学改革中一大教学亮点是将课堂主体设定为学生。从教学本质上分析，互动教学模式就是以学生为主体，全面构建的课堂教学结构，十分契合新课程教学改革的发展局势。但是在实际发展过程中，部分英语教师仍然以自我为教学核心，并没有真正理解互动教学模式，并严重地阻碍了这一教学模式的发展。为此，笔者在文中对高中英语课堂互动模式的构建及相关问题进行具体阐述。

一、互动模式定义

当前阶段，互动教学模式的教学理念依据主要源自于交际教学法，其侧重强调语言自身的教学用途以及学习英语语言的重要性。大力提倡教学活动应该以生为本，所有教学活动的组织与开展全部要以学生为核心；教师的教学责任，则是为学生创设学习情境，帮助高中生轻松自如地进行英语语言的表达。通过有效的语言表述，进而更加有效地开展课堂学习互动。它主要包含教师、学生、语言教学情境这三要素。……