罗度琼

摘 要 小学应用题一直是数学教学的重点和难点，学生没有较大的学习兴趣。新课程背景下，强调学生学习兴趣的培养、尊重学生主体地位。而怎样在小学应用题教学中培养学生学习兴趣，成为教师重要的研究课题。对此，笔者根据多年教学经验，就小学数学应用题教学中存在的问题及怎样激发学生学习兴趣的方法进行简要分析。

关键词 小学数学;应用题教学;学习兴趣;方法研究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0048-01

如何使学生热爱学习，学习兴趣的激发是关键，兴趣是学好一切知识的基础，是最好的老师。尤其是小学阶段，要想打好学习基础，就要培养学生浓厚的学习兴趣，才能够达到事半功倍的效果。因此，作为小学数学教师，要注重在课堂上激发和培养小学生的学习兴趣，让小学生能够自主学习，从而形成良好的学习习惯，使知识真正地学以致用，并为今后的学习之路做好铺垫，打下坚实的基础。因此，要求小学数学教师要掌握一定科学的教学方法，不断创新教学模式，全面激发小学生学习数学的兴趣，并鼓励小学生展开丰富的联想，发挥数学学习的主观能动性，产生对数学学习的浓厚兴趣，从而更扎实更有效率地学习数学知识。

一、传统小学数学应用题教学中存在的问题

（一）课堂气氛不活跃，教学方法单一

传统的小学数学采用灌输式教学模式，即教师在讲台上讲授话题，学生在座位上做题。虽然这种教学模式可以在一定程度上改善教学进度，但不利于培养学生的创新意识。……