向鑫

摘  要：一个人接受校园教育的初始阶段就是幼儿时期的学前教育，在这个阶段，不仅仅是要让幼儿开始习惯校园教育和校园生活，更是要培养幼儿的阅读能力、强化幼儿的阅读意识和帮助幼儿掌握阅读技能。由此就可以看出，在学前教育阶段对幼儿实行早期阅读教育，对培养幼儿阅读能力有着非常重大的作用。因此，在这样一个过程当中，幼儿教师和家长都要将自身的教育理念更新、将教育特点和规律都掌握得好，对幼儿进行有序的兴趣引导，以此来实现对幼儿阅读能力的有效培养，从而为幼儿将来的阅读能力和学习能力打下基础。

关键词：学前教育  幼儿早期  阅读能力

中图分类号：G610    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0091-02

早期阅读是指幼儿借由成人通俗易懂的读和讲来对色彩、符号、文字、图像和口语表达能力进行初始的理解，从而实现口头语言到书面语言转变的前期阅读和书写准备的一个活动过程。幼儿通过早期阅读可以更快地对世界有一个初步认识，更是可以为以后的全面阅读做准备[1]。通常来说，幼儿的早期阅读能力是幼儿的文化素质中必不可少的一部分，也是实现幼儿语言教育目标中的重要环节。在这样的教育当中，教师可以将语言汉字的优势发挥得淋漓尽致，从而在将幼儿的思维特点发挥出来的同时，促进幼儿阅读能力的发展和提高。

1  幼儿早期阅读教育的意义

1.1 幼儿语言系统的发展方面

在幼儿的学前教育阶段实行幼儿早期阅读教育对幼儿语言系统的发展非常有帮助。……