仝娜 陈然 高素琴 王建明 顾汉展

摘  要：我国公共卫生教育现状存在诸多不足，如课程设置前沿性不足，全面性缺乏;教学方法为传统的灌输式、机械化、程式化;教学内容缺乏前沿性，与实践脱节;师资结构不合理，行业经验缺乏，公共卫生专业人才的教育明显滞后于国家对人才培养的需求。笔者所在公共卫生学院通过结合当前疾病预防工作特点，分析目前公共卫生硕士培养现状及存在的问题，提出了改革教育教学理念，构建以胜任力为导向的公共卫生硕士培养模式，通过重新定位培养目标，优化课程设置，创新教学方法，人才培养成效显著，社会声誉日益凸显，值得借鉴与推广。

关键词：胜任力  公共卫生硕士  培养模式  创新

中图分类号：G64    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0223-02

1  创新与实践

1.1 以改革教育思想观念为先导，重新定位人才培养目标

通过改革，将培养具有良好岗位胜任力的高素质公共卫生人才作为总体目标，将专业知识、实践能力、职业素养等核心能力培养作为重点，在优化课程设置、改革教学方法、更新教学内容、加强师资建设、完善体系建设等方面发力，将知识积累、实践创新能力培养、岗位胜任力提升作为目标，重新梳理人才培养目标和人才培养方案。

1.2 以提高岗位胜任力为导向，优化课程设置

课程优化上：（1）增加多门应用型课程以及人文课程，如管理科学、行为科学、法学及人文类课程;（2）通过用人单位调查、毕业生座谈会等方式征求课程设置意见和建议;（3）分层次、分类型教学，根据每届学源不同，有针对性地调整课程;（4）增加公共卫生实践及公共卫生讲座等有针对性的实践能力培养课程。……