李东飞

摘 要：翻转课堂的教学可以激发学生在学习中的学习兴趣，有效提升学生的学习效率，所以在小学体育教学中应用翻转课堂教学模式，可以充分调动学生对于体育学习的兴趣，并使学生能够在小学体育学习中成为学习的主体，解决在体育课堂教学中广泛存在的一些问题。

关键词：翻转课堂 小学体育 教学实践应用

引言

伴随着互联网技术的快速发展，各种新兴技术也逐渐的应用到教学实践中，对于师生的教学产生有效帮助，在传统的教学实践中由于教师单向的传播知识，学生在这种学习中只能被动地接受，这种灌输式的教学方式已经不能满足学生快速发展的需求。利用翻转课堂的教学模式，使教学过程中的主体转化为学生，学生可以利用视频等学习资料，通过学习使课堂学习中的内容转化到课堂自我学习中，使学生能够更加快乐和直观的利用这种教学方式掌握到知识技能，提升小学体育教学中的教学效率。

一、翻转课堂教学模式的概念

“翻转课堂”作为一种创新型的教学模式。也被称之为“颠倒课堂”以及“反转课堂”，指的是利用现代信息化应用技术实现对知识传授的模式创新，学生在课堂学习之前自主的通过学习视频等学习资料对知识点展开学习，在后续的课堂教学中，由教师引导使学生将知识内化，从而将学习的流程与教学的主体加以改变的过程。在翻转课堂的教学实践中，教师可以利用教学视频上传到网络教育平台中，并根据学生的情况布置相应的学习任务，学生在課堂学习前自主的进行学习，在后续的课堂上，根据学生具体的学习状况引导学生之间以及师生之间交流与讨论，并对学生的学习做出指导。……