何燕华

【摘要】在素质教育的背景下，教师应认识到小学音乐的德育优势，渗透立德树人的教学理念，促进学生德智体美劳的全面发展。小学音乐是一门艺术类的学科，教师可以结合音乐教学的特点，利用优美生动的艺术形象培养学生高雅的审美情趣，为学生树立正确的价值观、人生观和世界观，使学生养成良好的行为习惯和道德品质，实现美育的教学目标。

【关键词】立德树人  小学音乐  教学探究

【中图分类号】G623.71      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0233-02

新课标指出小学音乐教学要规范学生的行为习惯，培养学生友善热心、尊重他人、热爱集体的意识，在艺术熏陶中陶冶情操，促进学生真善美的发展。在小学音乐教学中，不仅要培养学生的音乐知识和技能，还要利用音乐教学在德育上的优势，培养学生的审美鉴赏能力，健全学生的人格修养，促进学生健康、全面的发展。因此，教师应结合立德树人的教学理念，使学生养成良好的品质和精神。

一、基于立德树人的小学音乐教学意义

立德树人是小学音乐教学的根本目标，在教学中教师要坚持以学生为本，重视德育教育的开展，使学生养成高尚的道德素养，在激励教育和情感教育中促进学生的全面发展。将立德树人教育理念渗透到小学音乐教学中，需要对学生进行爱国教育、理想教育、民族教育等多种德育教学内容，了解到学生的思想道德情况，运用科学的教学方式逐渐激发学生在音乐课堂的情感。……