陶春秀

【摘要】班级管理是小学班主任的重要职责之一，尤其是在小学这一特殊的阶段内，必须要通过有效的班级管理，以实现学生身心全面发展，进而将其塑造成为社会的有用人才。因此，小学班主任必须要掌握一定的班级管理技能和管理艺术，不断提升小学班级管理质量。

【关键词】班级管理  小学班主任  艺术

【中图分类号】G62      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0212-01

在小学教育这一阶段之内，班级管理是班主任工作中最为重要的一项内容。尤其是面对小学生这一特殊的群体来说，其各个方面均不成熟，且自制力比较差，已经具备了一定的想法，不愿意受到约束等，这就给班主任的班级管理工作带来了一定的难度。据此，班主任必须要改变以往的班级管理策略，不断提升班级管理的艺术性，以实现班级的有效管理。

一、小学班主任班级管理困境分析

目前，受到多种因素的影响，小学班主任在进行班级管理中，仍面临着一定的困境，集中体现在两个方面：一方面，管理观念落后。在具体管理中，受到传统班级管理观念的影响，常常在班级管理过程中，忽视学生的主体地位，极大地限制了学生的个性发展;另一方面，在具体进行班级管理的时候，由于小学生的年龄比較小，其心理发育尚不成熟，班主任在进行管理的时候，必须要切实结合学生的实际情况，因材施教，实施有针对性、差异化的管理策略。但就实际情况而言，小学班主任并未做到这一点，常常是采用一成不变的方式进行管理[1]。……