【摘要】随着教育制度的不断改革，对中小学教学质量提出了更高的要求，不仅要在校内开展基础性的理论知识的教学活动，而且还应加大对校外教育的重视度，提高学生的动手实践能力和社会适应能力。因此，相关学校就应实现对校外教育的良好认知，推动校外教育活动的有序开展，合理开发校外教学资源，确保提高学生的综合素质。

【关键词】课程建设  校外教育  内涵发展

【中图分类号】G42   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0021-01

中小学阶段作为学生发展的基础性时期，其也是学生道德思想品质以及学习能力形成的关键时期。而随着网络技术的不断更新，给小學生的生活环境和学习环境都带来了较大的变化。单纯的在课堂上进行理论知识的讲解，就会导致学生学习能力的培养无法满足新时代的发展需求。因此，学校就应加大对校外教育资源的关注度，促进校外教育活动的高质量开展，促进学生的全面发展。本文就针对优化课程建设推动校外教育内涵发展展开具体的分析与讨论。

1.校外教育资源的内涵

校外教育资源主要就是指：校外活动所能利用到的所有资源，其为校外教育活动的展开提供了充足的资源条件。因此，校外教育资源作为中小学生教学资源的重要组成部分，其与学校、家庭以及社会教育资源联系起来可为学生的健康稳定发展提供充足的条件支持。其中，校外资源主要包括两个部分，即：物资资源和精神资源。而小学生教学活动的展开应注重学生个性品质和综合能力的提升。……