蒋志辉

摘 要：每个学科的教学都是以建立高效课堂为目标而开展着，在核心素养视角下，在素质教育理念和生本理念下，对小学语文高效课堂的构建提出了新的要求，对教师的专业能力提出了较高要求。最大限度地发挥小学语文课堂教学的作用，从学生易于接受的角度教学，让学生在有限的课堂时间里学习更多的知识，实现三维目标的达成。

关键词：小学语文 高效课堂 构建 策略

高效课堂的构建既需要教师的引领，又需要学生的主动思维，因此，教师要做充分的备课，注重课上与学生的互动。要实行个性化的指导，引导学生掌握学习的方式，培养小学生的应用能力，使学生树立主体意识，让学生在课堂上融入智慧，绽放个性。

一、营造良好的课堂学习氛围

课堂不应该只有严谨的一面，也需要有轻松愉悦的时候，学生在轻松的氛围中学习，更容易接受知识，大脑活动的兴奋与抑制是交替出现的，思维状态是不断改变的，需要教师精心导入，激情授课，创设与教学内容相关的美的情境，把学生的情绪引入教师的激情当中。在课堂上应让学生感受到语文的乐趣与魅力，他们才能产生一种对知识的好奇与渴望，进而教师能找寻更多激发学生学习兴趣的办法，耗费最短的时间提高教学效率。

营造良好的课堂氛围，需要教师意识到学生的主体地位，一堂好课需要教师与学生之间不断地沟通和交流，进而做到完美配合，让小学生彻底信任教师，在课堂上敢于提出自己的疑问，在教师面前主动地发表自己的见解和看法。……