摘 要：新课改的提倡和落实，需要教师尊重学生探索者的主体地位，借助多种教学方法调动学生学习兴趣和能力，强化教学质量和成效。本文就先对课堂讨论法概述做出了说明，然后再从结合教学目标，合理提问、营造和谐气氛，调动学生课堂讨论兴趣、合理分组，合理选题、多角度思考，构建知识结构四个方面，对课堂讨论法在初中物理教学法的运用做出了阐述，这样能调动学生学习兴趣和能力，强化教学质量和成效。

关键词：课堂讨论法，初中物理教学，学习兴趣

一、 引言

通常对具体教学成效的分析了解到，将讨论法运用到物理教学中可轻松解决难题。在新课改逐步深化实行的现今时期，大部分初中物理教师都将讨论法进行了运用。所以，还应当要求教师将这种方法进行创新，这样能够调动学生探究知识奥秘的积极性和主动性，使学生全神贯注分析问题，还能够切实强化学生自主拓展思维的能力，提高学生沟通合作的能力。

二、 课堂讨论法

在新课改工作不断深化实行的背景下，课堂讨论法被运用到了初中物理教学中。那么教师就应当在具体授课中，按照教材知识，来营建学术性的课堂教学氛围，使学生在专业、浓化的氛围中对主要问题做出分析和讨论，从而提高中学生自主学习能力和解决问题的能力。除此之外，要想切实体现课堂讨论法无可替代的现实作用，教师就应建立落实相应性的教学方法，不仅保证学生讨论气氛的持续体现，而且还必须保证有序化发展的态势，防止无序化讨论。……