摘 要：游戏是幼儿活动不可或缺的重要组成部分，孩子们在游戏活动中能够感受到无穷的快乐，民间体育游戏是在历史的发展中传承下来的，充满着浓厚的乡土气息且具有内容丰富、形式多样和简便易学的显著特征，符合幼儿园孩子的身心发展特点，充分挖掘民间游戏资源，并以此来创新幼儿体育课程，不仅有利于增强幼儿参与体育活动的积极性，而且有利于民间传统文化的传承，对于孩子们的身心成长有着很大的积极作用。基于此，本文将阐述民间游戏资源在幼儿体育课程中的价值与运用原则，并提出运用民间游戏资源创新幼儿体育课程的可行性策略。

关键词：幼儿园，民间游戏，体育课程

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。”民间游戏是历史的发展而传承下来的，有着趣味性强和便于组织实施的显著特点，一直受到广大幼儿园老师和孩子们的青睐，而体育是幼儿园的不可或缺的教学活动，承担着增强幼儿体质和培养幼儿体质、健全幼儿人格和锻炼幼儿意志的重要任务，是促进幼儿身心健康发展的必要条件。在素质教育和传统文化教育日益得到重视的新时期，幼儿园老师要善于挖掘身边的民间游戏资源，并且积极利用民间游戏资源来丰富幼儿园体育活动，从而营造出生动、活泼、和谐、融洽的体育课程氛围，这对提升幼儿园体育课程教学效果和促进孩子们身心健康发展具有强烈的理论意义与实践意义。……