摘 要：语言学习并非易事，尤其是在初中英语学习的阶段里，词汇作为语言的基础更应得到重视，且词汇教学贯穿初中英语教学的始终。本文从仁爱版初中英语教材的词汇入手，结合英语学习方法，剖析现阶段初中英语词汇教学中存在的问题，并提出相应的有效策略，旨在帮助更多初中生高效掌握必备词汇，也为广大初中英语教师提供行之有效的教学指导。

关键词：初中英语，詞汇教学，存在问题

词汇作为语言的最小意义单位，在语言的输入和输出中占有不可替代的重要地位。没有一定的词汇储备，也就无所谓遣词造句、连句成章了。所以词汇教学作为初中英语教学的重要环节，既是要打好初中生英语词汇学习的基础，还要在此基础上进行一定的能力提升。初中英语教师应以《义务教育英语课程标准》为纲，规划词汇教学思路，在学生掌握中考词汇要求的基础上，培养学生对词汇的敏感度，提高学生对英语语言的认知能力，进而发展完善学生语言思维。

一、 剖析初中英语词汇教学中存在的问题

（一）教师方面存在的问题

教学理念落后，学生积极性不高。教师作为英语课堂教学的主要组织者，主要任务是以课本为纲，通过讲授词汇、语法、听说知识，保证教学任务的完成。这种“以教为主”的做法没有将学生作为课堂教学中的主体，也没有做到以学生为本，课堂内容也缺少吸引力，导致学生普遍听课欲望不高。教师和学生本应是处在平等的位置上，通过以教促学、以学促教，双方相互协调配合，才能确保词汇教学富有成效。……