张晓翠

【摘要】当今教育现代化的进程中，多媒体技术在基础教育阶段被广泛推广，使用多媒体辅助数学教学不仅丰富了课堂的表现形式，也给教师带来了挑战.在高中数学课堂中，多媒体辅助教学是不可或缺的一部分，本文针对多媒体辅助数学教学及其与板书的整合方面，对西宁市某高中的学生及教师进行了抽样调查.根据学生对多媒体辅助教学的态度，以及教师所遇到的困难，深入挖掘教育现状，给出相关的建议.

【关键词】多媒体辅助教学;数学教学;板书整合

一、调查对象、方法、内容

（一）调查目的：为了更好地了解多媒体辅助数学教学的应用现状，发现并解决问题，在此提出了相关的建议.最终实现发挥多媒体辅助数学教学的最大优势.

（二）调查方法：调查期间，共发放调查问卷30份，回收有效问卷28份，有效率达97.67%.采用Excel进行数据录入和统计分析.

1.调查对象：高中生及高中教师.

2.调查方式：对学生采用的是问卷调查，对教师进行的访谈.

3.调查内容：对学生采用了三份不同的调查问卷，三份问卷的侧重点不同，主要内容为：学生对使用多媒体辅助数学教学的态度;学生对多媒体授课内容的期望;多媒体辅助数学教学对学生学习积极性的影响.针对教师的访谈调查，制订了两份访谈提纲，主要内容为：教师对多媒体辅助教学的态度;使用多媒体辅助教学的具体情况.

（三）调查步骤：首先，查找资料，制订调查问卷以及访谈提纲;然后，经导师……