黄袁媛

【摘要】人民币作为生活中不可或缺的钱币，需要小学生对其有一个充分、全面认识和了解，尤其需要理解元、角、分之间的换算关系，并能在生活中学会付钱.在“认识人民币——学会付钱”一课的教学中，结合小学生贪玩的心理特征，在玩中进行教学拓展，能够让学生更好地学习、理解和掌握如何付钱，有效提高教学质量与效率.本文将简单介绍该课时的基础教学与复习巩固的方法，并就其边玩边学的拓展延伸进行讨论.

【关键词】人民币;小学数学;付钱;换算

“认识人民币——学会付钱”是小学数学课程的重要内容，其教学任务在于引导学生认识各种小面额的人民币，掌握元、角、分的换算关系，更要培养学生在生活中正确使用人民币、准确付钱的能力.结合小学生贪玩好耍的心理特征，将学习与玩耍相结合，能够有效保障教学效果.

一、基础教学

课堂伊始，教师先引导学生对上一个课时的内容进行复习，并逐渐过渡到本课时的教学内容.在这个过程中，教师可以通过多媒体课件向学生展示1元、5角及1角纸币图片，并向学生提问：“同学们，你们的作业本1元钱1本，现在这儿有许多张1元、5角和1角的纸币，那么你们要怎么付钱来买1本作业本呢？”学生积极举手回答，有的说用1张1元纸币，有的说用2张5角纸币，有的说用1张5角纸币和5张1角纸币，有的说用10张1角纸币.随后，教师继续提问：“为什么你们用不同的付钱方式，都能买到作业本呢？”一名学生举手回答说……