王磊

【摘要】随着素质教育的进行，传统单一的教学方法已经不能胜任.在新出现的教学方法中，小组合作进行分层教学的方法已经深得教师的喜爱.分层教学是近年来一种新的教学方法，它能面向全体学生，符合因材施教的原则，为学生的学习水平的提高创造条件，也有利于教师教学水平的提高，也能较好地提高数学教学的效果.

【关键词】初中数学;分层教学;小组合作;以生为本

引 言

初中数学作为初中学科的一门主科，由于其逻辑性较强，使得学生在学习数学知识的过程中，不容易理解数学的概念.此外，数学学习的过程也比较枯燥、缺少趣味，使得学生不愿学习数学.因此，教师需要采用适合的教学方式，吸引学生的学习兴趣.小组合作学习和分层教学是针对初中数学教育教学的有效方法.小组合作进行分层教学是以学生为主体，对学生进行针对性的教学和管理，使学生自主积极地学习数学知识.基于此，本文以教学中的实例来进行小组合作构建初中数学分层教学的方法探究.

一、对学生进行合理分层

学生作为课堂教学的主体，则分层教学首先要对学生主体进行划分.学生的参与度是影响教学成果的关键，教师应认真调查和研究，根据具体的情况对学生进行分组，将学生分成不同层次的小组.教师可根据学生的性格特点、学习成绩来合理分组分层.学生不同的性格、学习基础和能力造成了教师教学的阻碍，而……