谭富国

【摘  要】 随着近几年课程改革速度的不断深化，学校各项工作的水平也在不断提升。在进行学校管理的过程中，相关人员要不断加大对班级管理的重视度，对现在学校的管理理念进行更新，提高管理者自身的专业素质和管理意识，对现有的班级管理方式进行创新，结合班级管理的实际情况对管理手段进行创新，班级管理的水平才能得到提升。本文就新时期背景下小学班级管理的创新管理进行研究，希望能够提高我国小学教育的水平。

【关键词】 关系  小学  班级管理  创新

作为学生学习生涯中非常重要的一个阶段，小学阶段对学生思想、性格、习惯等的养成都有着非常重要的作用。小学生本身的学习能力非常强，对外界环境的回应能力非常强，因此相关人员要不断加大对小学生习惯养成的重视度。在对小学生进行教育的过程中，相关人员要加大对其价值观、世界观养成的重视，小学生的性格和思想养成效果才能得到提高;教师要不断对自身的专业素养进行更新，学生的综合素质才能得到提高。

一、教師更新自身教育理念，让每一位学生平等地接受教育

“为了每位学生的发展”是新课程改革的宗旨和核心理念。不同于以往的学校教育，新一轮的课程改革更加注重学生在学习过程中的情感、态度以及价值观。而以往的学校教育则只注重知识和技能的学习，长期以来，课堂模式便是教师“一言堂”，导致有些学生无法平等地接受教育，本身的个性发展被严重忽略，对学生以后的健康发展造成了非常不利的影响。……