尹先红

【摘  要】 21世纪的现代化社会中，合作意识是让人能够立足于社会的关键要素，更是学习、生活过程中的必备素养。小学语文教学过程中，构建和谐民主的课堂气氛，让学生在共同的学习讨论过程中提高自己的自学意识和合作能力，是新时期小学语文教学的真正目的。现对小学语文合作学习教学方法进行了粗浅的探索和进一步的探究。

【关键词】 小学语文  合作学习  教学方法  策略探究

在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知识和基本能力与方法，具有优秀品德情操和心理素質的有效途径，也是实现语文现代教育行之有效的教学方法。合作学习作为一种新型的教学方式，在改革小学语文教学中已经逐步成为大家公认的重要教学形式。并在教育教学中取得了一定的效果，但是通过探究发现在具体的教学过程中，或多或少地会出现一些意想不到的问题，这些问题处理不当，很难保证合作学习较高的实效性。？所谓合作学习，就是让学生在互相的帮助和启发中找到新的思路和灵感，使学习过程变得生动有趣，这样，学生在收获快乐的同时收获知识，一定能够达到事半功倍的效果，因此，小学语文合作学习教学方法的探究有着十分重要的现实意义。

一、构建和谐的课堂气氛，让课堂充满欢声笑语。……