梁升昌

摘要：新课改的不断深入对当下的小学生的培养和小学数学课堂教学提出了更多的要求，在此情况下，教师不仅要引导学生掌握相关的数学基础知识，同时还要通过各种有效的途径和渠道来培养学生的数学综合能力。基于此，教师必须要立足于当下的小学数学课堂教学，以学生的数学核心素养培养为主要的依据，对当下的小学数学教学内容、模式、方法进行全面的创新和改革。这样才能为小学数学课堂教学效率和质量的跨越性提升打下坚实的基础。

关键词：核心素养;小学;数学教学;研究

数学核心素养不仅涉及学生的态度、情感、知识、技能等方面的培养，同时还包括了社会关爱、国家情怀、个人修养等的内容，在学生健康成长和全面发展过程当中占据了重要的地位。因此，在开展小学数学教学时，教师必须要对核心素养的要求进行全面的研究和了解，结合学生学习需求来对教学内容进行有效的创新和拓展，利用核心素养元素与多样学内容吸引学生的注意力。然后，在课堂教学当中引入全新的多媒体教学模式和教学理念，利用互动和练习来全面培养学生分析问题、解决问题、逻辑思维等的综合能力。

2. 小学数学教学当中的核心素养的意义和现状

小学生的数学核心素养主要是指学生的数学学习和知识应用的综合能力，通过加强核心素养培养教学，能够使学生掌握正确的数学学习方法，让学生更好的了解数学知识之间的本质和联系，从而促使学生形成较为完善的数学知识体系。……