陈会

摘 要：21世纪是一个快速发展的时代，新的时代需要新的教学理念的运用，新的人才培养模式，让教师的教学有了更多的可能性。笔者认为在小学数学教学课堂上，让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本要求，是学生心理发展的要求，是提高课堂教学效率的有效方法。教师在教学课堂上应充分激发小学生自主学习的动力，创设开放型课堂教学环境，让学生学会自主学习的方法，从而培养小学生的自主学习能力。

关键词：小学数学 自主学习 能力培养

新课改下，教师在课堂中应该以自主探索能力的培育为出发点，让学生成为教学的主体，教学的焦点应该在学生身上。《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。因此教师要在继承传统的基础上，把主要精力放在为学生创设学习情境，提供信息交流平台，引导学生积极思维，增强学生的自主意识，提高學生的自主学习能力。

一、在课堂上教师要有意识地培养学生的自主探索能力，刺激学生自主学习兴趣

兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态，是发展智能、激发学生主动学习的催化剂。……