马金德

摘 要：在传统教学中，教师在课堂上占据主导地位，学生一般只是被动的接受知识，缺乏学生自主参与学习的过程。提高学生在课堂上的参与意识是新课改理念提出的要求，教师打破传统教学方法，提高学生参与教学的能力。

关键词：小学生 语文课堂 自主参与 自主学习

现代教育的特征充分展现人的主体性。新课程提出教学要坚持“以人为本”。课堂教学过程中就要体现学生“自主学习”为主旋律。小学语文课堂教学中应以学生的全面、主动、和谐地发展为中心，学生学习不单是知识由外到内的转移和传递，更应是学习主动建构自己知识经验的过程，参与教学活动中来。教师如何促进学生自主学习参与教学活动呢？

一、注重语文学法指导，培养自主学习能力

（一）会听

让学生听讲时要边听边记，抓住重点。不仅要认真听老师讲，还要认真听同学发言，听同学发言中存在什么问题。为了训练学生听的能力，在上课时，我常常提醒学生：要赢得别人的尊重，就必须先尊重别人，对同学和老师讲的话要认真听，经同意再发言，不要乱插嘴。此外，我还作了以下几项尝试：如“听发言帮补充”、“听读文评一评”、“听讲课找错误”等有益的“听”的自主学习的活动。

（二）会看

主要培养学生观察能力和观察习惯。凡是学生通过自己看、自己想就能掌握的知识，教师可以不讲或适当点拨；在教学中可以提供给学生充分的观察材料。观察材料要准确、鲜明，要能引起学生的观察兴趣，由教师带领学生观察，给学生一个观察提纲或提示，使学生通过观察、比较作出判断。……