陈敏

【摘要】  随着教育体制的改革和进步，我国的英语教学体系也发生了巨大的改变。立足于创客教育的基础上，有机结合互联网和教育体系，尽可能地提升学生的创造思维和能力;通过创客教育教学理念，开展多样化的英语学习，以促进学生的综合能力的进步。本文着重于创客教育视角，优化英语教学，探讨在创客教育下英语的运用与实践，以提高教学质量和教学效率。

【关键词】  创客 中小学英语 教学模式 实践

【中图分类号】  G623.31            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-175-01

创客教育体系包括学习教育、创新教育、体验教育等，注重把创客精神、思维、特征及传统教育有机结合，不仅强化了学生的创新和实践能力，还形成了良好的创新思维和认知。因此，在进行英语教学时，老师要把创客理念渗透入教学内容中，充分发挥创客教育的优势，培养学生的个性思维和创新能力。

一、创客教育概念及特征分析

创客教育是创客文化和当代教育的有机统一，立足于学生的学习兴趣，采用项目学习的模式，充分运用信息技术工具，提倡造物，激励分享，以培养学生跨学科处理问题和合作创新能力的一种新式素质教育。通过创客教育优化英语教学，实现对学生的实践和设计能力进行创新的目的，以下就是创客教育的几点特征分析：

1.知识面广泛。创客教育通过跨学科提取各种信息，并且可以根据整合的信息开创出一个新的领域，以此提升学生的综合学习能力。与此同时，创客教育根据学生的兴趣和需要，开设不同种类、不同形式的课程内容，在共同分享资源的过程中，促进学生学习和掌握知识的能力。……