管选军

【摘要】  议题式教学是探究活动型课堂教学、转变课堂教学生态的重要举措，对于提高教学质量具有重要价值，需要认真研究和分析。本文对议题式教学在高中政治教学中的应用进行了研究和分析，重点从议题选择的角度进行了探讨，既分析了议题选择在高中政治议题式教学中的作用，也就如何提升议题式教学中议题选择的有效性提出策略。

【关键词】  高中政治 议题式教学 议题选择 有效性

【中图分类号】  G633.2              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-162-01

随着我国高中教育改革的不断深化，政治学科越来越受到重视，如何适应素质教育，推动高中政治教学步入创新发展轨道，需要广大教师进行深入的研究和分析。作为一种创新性的教学方法和教学模式，议题式教学已经成为高中政治教学的重要方法，但仍然有一些高中政治教师对议题式教学缺乏深入的理解和认识，特别是在议题选择方面缺乏针对性、多元化和融合性，需要引起高度重视，既要深刻认识到议题式教学的应用价值，也要积极探索提升议题选择有效性的策略。

一、议题选择在高中政治议题式教学中的价值

《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）倡导实施“围绕议题，设计活动型学科课程的教学。”议题式教学是凸显综合性、活动型学科课程的重要教学形式。相对于以往的课堂教学而言，议题式教学在教学理念、教学方式、教学评价上都实现了对传统课堂的超越。议题式教学客观上要求依托“活动”将内容要求与教学提示连接起来，从而实现教学内容的活动化。……