吾买尔江·阿不都热西提

摘 要：高等职业教育的目标在于向社会输送高素质的应用型人才，而高职教育的实践教学体系则是保障人才质量的重要关卡。实践教学体系作为高职院校培养人才的核心，近年来也受到了全社会的广泛关注，文章则主要针对目前高等职业教育实践教学体系的构建展开策略研究，希望能够为相关从业者提供一定的参考。

关键词：高等职业教育 实践教学 体系 构建

从某种意义上来讲，高等职业教育的实践教学体系属于高职教育的核心，也代表着高等职业教育的特点，承载着高职教育人才培养的重要使命。实践教学质量的提升则代表高职教育事业的成功，向社会输送的高素质应用型人才的合格率也更高。因此，在高等职业教育当中，科学构建实践教学体系一直以来都是重点研究课题，文章便针对于此展开深入分析。

一、以就业为导向，构建实践教学目标体系

其一，素质目标。为了确保高职院校的学生能够更好地适应不断变化的劳动力市场以及社会对高素质人才提出的新要求，高等职业教育中的实践教学一定要将职业素质培养视作为关键性的教学目标[1]。所以，笔者认为实践教学体系中的目标体系构建要加入素质目标，重点培养学生的合作能力、心理抗压能力、问题解决能力等非技术性的职业素质，以生为本且以就业为导向，推动学生的可持续发展。

其二，技能目标。积极开展毕业设计、专业调研、专业实习以及第二课堂活动等多项专业实践，其中专业实习与毕业设计则尽可能让学生自己选择课题和指导老师，只需确保学生的选题与市场发展接轨即可，能够有效激发学生的创造力与自主能力。……