摘要：高等专科职业教育在中国蓬勃发展，但是近年来呈现出了一些问题，如教学质量没有显著提高、专业设置老化和雷同、师资力量薄弱等，本文从高等专科职业教育现状出发，分析探讨了一些问题并提出了相应的解决方案。

关键词：高等职业教育；专科；问题；对策

中图分类号：G718.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）019-000-02

在我国，职业教育的发展分为三个层次：本科层次的高等职业教育、专科层次的高等职业教育和中专层次的职业教育。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》首次指出：“探索发展本科层次职业教育......引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。”“专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。”“巩固提高中等职业教育发展水平……整合办学资源，优化中等职业教育布局结构”。本文主要从专科层次的高等职业教育角度，谈谈我国高等职业教育的发展现状及对未来的思考。

一、我国专科高等职业院校的发展现状及普遍存在的问题

1.我国专科高等职业院校教育教学质量堪忧。近年来，全国高职专科院校发展迅速，数量较为庞大：截至2015年5月21日，全国高等学校共计2845所，本科层次院校1219所，专科层次院校1334所。多年来，职业院校为我国经济社会建设培养了大量的建设者和接班人。但是，不容忽视的是，职业院校的数量虽增长很快但办学质量却没有同步提高，特别是高等专科教育办学质量上存在很多的问题。