高职院校“三个空间”就业体系构建研究与实践
2016-11-18谢鑫赵方
中小企业管理与科技·下旬刊 2016年10期
谢鑫+赵方
摘 要:随着新增劳动力不断涌入就业市场,高职毕业生就业正面临着供求结构性矛盾日益凸显的问题。一方面是高职毕业生就业越来越难,另一方面用人单位却寻找不到合适的人才。通过构建“三个空间”的就业体系,即素质空间、能力空间、实践空间,提高学生就业意识,提升职业素养和职业能力,从而推动高职毕业生就业工作科学发展,帮助高职学生解决就业问题。
关键词:“三个空间”;就业;创新教育;高等职业教育
中图分类号: C40 文献标识码: A 文章编号: 1673-1069(2016)30-133-2
0 引言
大学生就业问题一直是社会关注的焦点问题,教育部最新统计数据显示,2015年全国普通高校毕业生规模为749万人,比2014年增加22万人[1]。对高职院校而言,毕业生更面临着“好业难就”或者“无业可就”的难题。
1 近年来高职毕业生就业存在的问题
1.1 综合能力不强,就业规划不足
与普通高校毕业生相比,高职高专毕业生综合素质能力不强,缺乏职业素养,难以满足企业需要,进入企业后还要经过较长时间的学习和培训,造成企业资源浪费。高职院校毕业生能够较明确的认识今后从事的行业,但是缺乏对职业的长远规划,对本专业和以后的工作岗位缺乏深刻的认识和理解,不清楚自己工作以后应该有怎样的职业目标。
1.2 供求结构性矛盾日益凸显
高职院校毕业生往往不能很好地找到自己的职业定位,有过高的职业期望,与社会需求之间存在较大差异,一方面毕业生不能顺利地找到或者是找不到自己满意的工作,另一方面,企业所需有能力的人才资源却严重匮乏。……
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