杨会

摘 要：学生的学习是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。积极思考、动手实践、合作交流等，都是学习数学的重要方式。现在的数学课堂教学，体现学生是学习的主人的重要途径就是动手操作，不但使学生能主动认识而且能主动参与探索知识的过程当中，思维的积极性和自觉性得到了很好的培养，也激发了学生学习的兴趣。

关键词：动手操作 兴趣 空间观念 创新精神

《新课程标准》提出了“学生是学习的主人”。尤其是数学学科更强调学生的切身体验。我认为，在数学课堂上体现学生是学习的主人的重要途径是动手操作。学生可以通过自己操作实验去发现规律，主动认识规律。下面我想对动手操作在数学教学中的重要性谈一谈自己的认识和具体做法。

一、动手操作，可以帮助学生理解数学中的抽象概念，并达到深刻记忆

教师在教学中，应改变“教师演，学生看”的被动局面，多让学生动手实践，这样学生在亲自获取丰富的感性认识和直接经验的基础上，可以逐步的理解和掌握知识。如在教学“角”这部分知识时，为了使学生获得关于“角”的正确概念，我首先拿了些实物模型让学生观察。然后，再让学生自己找一找这些实物模型上的角，接着让学生将自己准备好的两根细木条的一端捆在起，旋转其中的一根，就可以得到大小不同的角。学生亲自操作之后，用运动的观点来理解角的概念，并为引出平角、周角等概念做了准备。……