蓝思霖

摘  要：本文以核心素养视角下的初中数学高效课堂教学为切入点，展开具体分析，并以此为依据。提出初中数学教学的现状、核心素养视角下的初中数学高效课堂的有效策略，并通过了解初中教学模式传统、教学方法单一、学生自主学习能力差等几方面进行分析，并有效的培养学生的逻辑能力、合作能力、想象能力、分析能力，进而提高数学教学的质量。

关键词：核心素养  初中数学  高效课堂  有效策略

在素质教育高速发展的今天，学科核心素养能力越来越受重視。但是，由于数学学科知识逻辑性较强，学生不能很快的理解并运用，所以老师在实际开展数学教学时，要实际了解学生的真实情况，并将实际生活与教学内容相结合，有效的借助数学思维来解决问题，并有效的培养学生的综合核心素养，进而提高学生的学习效率。

一、初中数学教学的现状

（一）教学模式传统

在信息技术高速发展的今天，创新教学的运用越来越受关注。但是，在很多初中数学教学中，老师还是使用传统的教学模式，忽视与学生之间的交流互动，满足不了现在学生的需求，使学生逐渐失去学习数学的兴趣和积极性，进而无法有效地提高数学教学质量。

（二）教学方法单一

受到传统教学观念的影响，很多数学老师在课堂教学中，主要以讲述理论知识为主，忽略学生的兴趣爱好和理解能力，要求学生自我消化，而且课堂氛围枯燥乏味，教学内容古板单一，不切合实际生活。……