黄铁飞

摘  要：初中科学是以实验为基础的学科，通过实验教学可以促进学生的创新能力和实践能力的发展，而观察能力作为其他能力的基础，对学生的成长发挥着的重要的作用。为此，本文就这一能力的培养策略进行了探讨，以期让更多的学生主动参与实验活动，在培养其学习兴趣的同时加强学生的认知，最后发挥这一学科的教学价值，促进学生的整体发展。

关键词：初中生  科学  观察能力

观察是认识事物，获得知识的源泉，更是人们探索世界，认识事物的一种能力，所以这一能力的培养对学生的自我成长具有重要的意义。然而初中阶段的学生缺乏这一能力，原因在于他们不知道如何观察，如何对事物进行认知，所以这就需要教师在课堂中对学生加以指导。而科学这门课程中的实验教学是培养学生观察能力的主要途径，鉴于此，笔者结合自身的教学经验，从以下三个方面进行了探讨，以期让更多的学生喜欢上这门学科，并主动探究实验的原理，以此提升自身的整体水平，推动初中科学实验教学的发展。

一、激发观察兴趣

很多小学有科学这门课程，但是受教学条件的影响实验设计比较少，所以学生在实验中缺乏观察。为了激发学生的观察兴趣，教师在初中科学课堂中教学实验时注意进行有规划、有目标地加强观察过程，让学生对实验教学充满好奇心，以此在实验中发现事物的特点以及科学知识的趣味性，最后通过观察找到科学知识的学习规律，并形成一定的知识体系，为今后的应用做好铺垫。……