艾淑娟

摘  要：本文通过介绍合作学习在初中数学教学中的重要意义，分析其在具体应用中存在的问题，探讨其科学高效的运用手段。

关键词：合作学习  初中数学  科学运用

初中数学学科是学生进行其他学科学习的基础，对学生思维能力的培养具有重要意义。但是其内容和深度对大多数学生来说，存在很大的学习难度。而合作学习作为较为成熟的教学方式，能够对学生数学学科的学习通过有效帮助。

一、合作学习模式在初中数学教育教学中的运用优势

合作学习的顺利开展需要教师的合理引导，明确学习任务目标，进行合理的分组讨论，在谈论交流的过程中，借鉴别人的想法，激发自身的思维活跃度，在教师的正确引导和帮助下，对知识形成深刻的认识，完成知识的自主构建。教师根据合作学习的学习效成果进行及时的评价，使学生的学习过程更加科学合理，产生更好的学习效果。因此合作学习的科学运用，对学生自主学习能力的培养和学科知识水平的提升具有重要作用，能够有效提升数学学科的教学质量，锻炼学生的逻辑思维能力，为其他学科的学习打下坚实的基础。^[1]

二、初中数学教学中合作学习模式中存在的问题

（一）合作学习的设置不够合理

合作学习的开展需要教师根据教学内容和学生的知识积累和接受能力进行综合考量，并不是所有知识点都适用。在当前的教学活动中，教师对知识点的选择不够合理，进行盲目的分组谈论，使学生在学习过程中存在很多疑惑，对教学过程的开展产生不利影响。……