邢玉玲

摘 要：随着近年来对学生的生命教育引发了社会各界的广泛重视，在初中生物教学中也需要有效渗透生命教育，旨在让学生通过对生物学科知识的学习去认识到生命的价值。文章将主要结合笔者教学实践，对初中生物教学中渗透生命教育的实践做法展开研究，希望能够为教育同行提供参考借鉴。

关键词：初中生物 教学 生命教育 实践

在初中生物教学中，教师应当在讲授生物学科知识的同时，有效渗透生命教育，确保学生在学习中接收到潜移默化的影响，从而对生命的价值有更为深刻的认知，进而树立起珍惜与保护生命的自我意识，这对于保护学生的健康成长而言显得尤为重要且迫切。

一、在初中生物教学中渗透生命教育的重要意义

通过对生命教育的渗透开展，能够让学生对生命的意义有更深刻的理解，并且对生命的诞生、发育、衰老及死亡的整个过程有全面了解，进而促使学生对生命、对人生产生全新的认识。[1]唯有助力学生树立正确的生命价值观，才能够保证学生懂得珍爱生命，學会如何善待他人、尊重他人，尽自己所能不去伤害自己与他人。尽管生命教育在初中生命教学中的渗透发展时间不长，但是获得了众多学者与社会的广泛支持，因此在开展生命教学工作中，渗透生命教育能够为这一教育领域奠定坚实基础，有着重要的现实意义。

二、初中生物教学中渗透生命教育的具体实践做法

1.深入开展科学研究，认识生命