龚莉晴

摘 要：随着新课改的不断深入和推进，我国的教育事业取得了长足的进步，尤其是在教学过程中更加重视学生的主体地位，加强了师生之间的互动交流，极大地调动了学生的积极性，但是这种互动更多地体现在老师提问学生思考探究的环节，学生的学习比较依赖老师，学生缺少发现问题提出问题的能力，对于学生创新思维能力的培养极为不利。本文对在初中课堂教学中培养学生提出问题能力的重要性进行了分析，并提出了自己的一些看法。

關键词：初中数学 提出问题能力 能力培养

新课改的背景下，教育教学不仅是传授学生理论知识，更重要的是培养学生的能力和素养，培养出具有创新思维的全面发展人才，而对于学生来说发现问题和提出问题则是学生开始从自己的角度去分析问题和解决问题的开始，说明学生已经开始独立学习和探究，具有了一定的创造性思维，这对学生未来的发展是极为有利的，所以老师在数学课堂教学中应培养学生提出问题的能力，促进学生全面发展进步。[1]

一、初中数学课堂教学中培养学生提出问题能力的意义

虽然我国一直在提倡素质教育，倡导学生自主学习，但目前来说，我国学生在学习过程中普遍存在消极被动的现象，比较依赖老师，缺少独立学习、思考和探究等良好的学习习惯，尤其是在课堂上多数是学生在被动回答老师的提问，学生主动提出问题的概率还是很低的，而且老师也比较关注对理论知识和计算、推理等方面技能的教学，对学生学习的兴趣、方法关注比较少，特别是没有合理运用学生的情感因素，无法调动学生的积极性，也不重视培养学生提出问题的能力。……