孙月秀

摘 要：创新思维首先要培養学生的创新意识，其次要鼓励学生勇于创新敢于质疑问难，敢于提出自己的独特见解，最后要落实在创新行动中热爱科学，勤于动手动脑，多搞小发明小创造。

关键词：小学 数学 创新 培养

创新思维，就是与众不同的创造性思维，是指对同一个事物的不同思维活动。创新是一种相对复杂的心理及脑力活动，它是我们生活学习中发现并获得新知识、新方法的过程。数学创新思维在数学活动中的比较深层次的思维，是在小学数学学习中，如何以新颖独特的方法解决问题的一种思维过程，在这里面创新的主体是小学生学生，若是少了学生的参与，何谈培养学生的创新能力？而这些只有在自然、轻松、和谐的、新颖的课堂氛围中，才能刺激学生主动参与到课堂中来，激发出学生的求知欲，进而形成创新意识，培养创新能力。[1]

一、培养兴趣、辅助创新

兴趣是人们对未知的事物探究的一种心理倾向，是推动了人们主动且积极地观察整个世界，展开创造性思维的内部动因。关心和培养学生的兴趣是促进培养学生创新意识的起点，也是创新能力培养的基础。对教学来说，小学数学教材相对于其他科目来说本是枯燥无味，然而数学源于生活，教师必须善于将抽象内容形象化、具体化，将枯燥内容丰富生动、有趣化，贴近学生的理解程度，培养学生在理解新知识的过程中，从简单中培养能力，建立一个接近生……