李学稳

摘   要：当下课程建设普遍存在形式主义问题，学校开发的课程难以获得师生的认可，未能实现综合实践活动的育人价值。学校必须深刻认识综合实践活动的意义和价值，综合实践活动是校本课程建设的迫切需要，是校本课程建设的价值需求，是校本课程建设的基地平台。学校在日常管理中要从深入开展常规活动、分年级建立活动资源包、健全评价机制等方面着手，深入推进学校的课程建设，创建学校的特色课程。

关键词：综合实践活动;课程建设;育人价值;构建策略

中图分类号：G622.3    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2019）12-0051-02

近年来，课程改革已进入实质性阶段，几乎所有的学校都在进行校本课程建设，不少学校的课程建设成绩斐然。但不可否认的是，诸多学校的课程改革存在形式主义的问题，学校开发的课程不能落到实处，悖离了课程建设的初衷。

实践证明，只有充分认识综合实践活动的教育功能，发挥综合实践活动的育人价值，充分利用综合实践活动的平台，才能深入推进校本课程建设，使校本课程贴近师生的生活。

一、综合实践活动是校本课程建设的迫切需要

新课程改革以来，有关课程建设，不少学校认为校本课程建设就是编写一些体现学校特色的校本教材。在这一错误认识的引导下，一线教师对课程的认识不到位，被动地参与到学校的课程建设中。在这样的背景下，学校的综合实践活动课程建设看似成果丰硕，实则变成了学校的边缘学科。……