张海杰

摘   要：中小学美术教育是基础教育内容中的重要组成部分，是素质教育工程的大项。中小学生能否受到美育的积极影响，美术教师的专业素养将起到决定性作用。将每一节课都精彩地呈现于课堂，真正用自身的专业素养感染学生，应该是每一位美术教师不懈追求的教学目标。因此，加强美术教师的师资队伍建设是发展美术教育的一项战略性任务。

关键词：美术教师;基础教育;专业素养;专业成长

中图分类号：G451.6    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2019）12-0049-02

教师作为新课程改革的实践者，其自身素质的高低直接决定着课程改革的实施效果。一名深受学生喜欢的美术教师，应以身立教、以美怡情、提高审美、激励创新，这也是每一位美术教育工作者的追求。但是由于目前中小学美术教师在专业素质方面还存在一些客观的问题，所以大力提升中小学美术教师的专业素养势在必行。

一、中小学美术教师面临的实际问题

（一）所学专业与基础教育教学内容联系甚远

美术课的最终目的是促进学生的全面发展。基础教育阶段的中小学美术课程不仅内容丰富，而且将综合性和多样性相结合，所要求的相应的学习形式也非常灵活。对于刚从高校毕业的美术专业教师而言，在到中小学任教之初，常觉所教的内容与自身所学的专业知识无关，在校学习的专业技能用不上。除此之外，在上课过程中，美术教师经常会以专业的标准去辅导学生作业，在看待学生作品时，诸如“像不像”“形准不准”“画得细致不细致”便成了评价学生课业的关键。……