李强

摘 要：在小学低年级体育教学中，运用游戏教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的体育运动水平，能够使学生养成一个热爱运动的良好生活习惯。本文主要围绕游戏化的教学方式在小学低年级体育课堂中的作用进行分析。

关键词：游戏教学法 小学 体育教学

小学生年龄较小，他们对于游戏由衷的热爱，因此在小学体育教学中，教师需要根据学生的性格特点去展开教学，要将游戏教学法引入到课堂教学之中。如此一来，就能够提高课堂的教学效率，使学生的体育运动水平得到提升。

一、有助于激发学生的运动热情

学生对体育学科的兴趣高低，直接影响学生的体育运动水平，如果学生对体育运动非常感兴趣，那么他们才会积极主动地参与到体育教学活动之中。当时，在小学体育教学中，一些教师的教学方式较为单一，他们主要是先让学生跑步热身，然后讲述一些有关体育运动的技巧，最后让学生自由活动的方法进行教学，这导致学生很难感受到体育运动的趣味性，久而久之就会丧失学习兴趣。但是，小学生天性活泼好动，他们对于游戏非常的热爱，所以将游戏教学引入到体育教学之中，势必能够激发他们的运动热情。[1]

例如，在篮球教学中，教师如果只是让学生单一的运球练习，那么学生在一段时间之后就会丧失兴趣。但是，如果教师设置一个运球游戏，让学生参与到这个游戏活动之中，那么他们的学习积极性就会得到激发。……