邱宁 张庆

摘 要：小学生刚升入初中之时，常会由于学习及生活方面的不适应，而出现各种问题，是老师及家长都极为头疼的问题，如果这些问题不能够及时得到解决，很容易逐渐发展成为心理问题，对于学生的身心健康发展极为不利。基于此，文章对中小学教育衔接中存在问题的原因进行了分析，并提出了应对措施，旨在及时帮助学生进行心理疏导，促使孩子得以身心健康的成长，帮助学生从小学平稳过渡到中学，为学生今后更好的发展奠基。

关键词：小学 初中 孩子 心理变化 心理疏导

传统的初中教育教学过程中，针对刚升入初中的学生而言，老师常比较关注学生的成绩问题，而忽视了对学生的心理变化以及心理疏导，使得较多学生在升入初中之后性格及学习成绩都发生了较大的变化，这对于学生的身心健康发展极为不利。而在现代化教育背景下，越来越注重学生的全面性发展，这就要求老师要加强对小学升初中孩子心理变化的关注与引导，以便于帮助每位学生都获得健康的成长，对每位学生的发展负责，这样的教育教学才是面向全体学生的，才是真正的全面性教育。[1]

一、目前中小学教育衔接中存在问题的原因分析

1.教育方式存在差异

小学阶段的学生年龄较小，老师在教学之中常会反复向学生讲解同一知识点，而学生也习惯了此种学习模式;而到了初中之后，由于课程的压力较大，较多老师都不用再延续此种反复讲解的模式，一般只讲解一遍，最多也就两遍，这对于刚进入到初中阶段的学生而言，就很难有效地适应。……