林丽

摘要：数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程基本理念，对学生提出的基础性、整合性、前瞻性要求，也是体现于对义务教育阶段数学教育的本质要求。培养小学数学核心素养，要用融通、联系的观点来整体把握其基本内涵，建构其体系;更要落实到具体的数学教学过程中，体现在小學数学教学的各个环节之中，潜移默化、日积月累，渐进发展、逐步提高。本文重点从小学数学教学出发，就小学数学教学中核心素养的培养进行了简要的阐述分析。

关键词：小学数学;核心素养;培养;策略

数学核心素养主要是指在日常生活和学习中，学生利用数学思维来分析、探究、解答问题的综合性能力，如学生的数学兴趣、数学思维方式及数学语言等。小学数学作为小学基础教育学科，自然成了学生核心素养培养的重要途径和内容，尤其在小学高年级的数学教学中，一定要结合学生已有的数学知识，从兴趣到能力，融入数学核心素养，升华数学的教学意义。鉴于此，教师在实际的教学过程中应当注重对数学教学方式的创新以及课堂教学氛围的营造，激发学生学习兴趣的同时培养学生的数学应用意识和创新意识。

一、深入挖掘教材，基于表面知识点继续扩大知识面

教材中的案例都具有代表性，所以在教学过程中教师要引导学生深度剖析教材，通过研读教材，挖掘教材的重点，培养学生的核心素养，进而完成新课标对于数学核心素养的要求。……