王登高

摘要：本文阐述了思维能力在小学数学计算教学的重要性，并从激发学生的数学计算兴趣、合理科学地设置数学问题、加强对学生实践能力的培养、充分运用情境教学法四个方面分析了具体的培养对策。

关键词：小学数学;计算教学;思维能力

小学数学一直都是小学学生学习的重要学科，同样也是教育教学的三大主科之一。在小学数学教学过程中，要重视小学生的数学计算能力，积极培养学生的思维能力，以此提升学生的思维敏捷性。因此，在小学数学计算教学中，有必要积极对学生的思维能力进行培养。

一、思维能力在小学数学计算教学的重要性

现阶段，我国的小学教学中，学生受先天及后天学习等因素的影响，对于不同的学生，学习能力也大不相同，学生之间存在着明显的差异性。在实际地数学教学中，对于新知识的掌握，有个别同学可以很快地理解数学内容与知识，充分吸收，并且取得优异的成绩;也有极个别同学受自身的理解能力、思考能力及学习能力的限制，在学习过程中对于知识无法得到充分的理解、吸收及接纳，学习起来相对来说比较困难，因此，拉开了学生之间的距离，有了优等生和差等生之分。这种差异充分凸显了数学思维在教学中的作用，换句话说，当学生具有一定的思维能力，对于小学数学计算教学知识的学习就会相对容易一些，能更有效地提高学生对于数学知识的认知、理解能力，进而有效地避免差距的最小化[1]。……