段玉花

摘 要：在本文中笔者主要针对合作学习在小学数学教学中的重要性和如何激发学生合作学习的兴趣展开分析，并提出了合作学习在小学数学教学中的积极作用，以引起老师的高度重视。重点论述了老师激发学生学习兴趣的具体做法，以下是笔者的一些观点看法，希望能够有所帮助。

关键词：合作学习 小学数学 兴趣激发

引言

合作学习就是要求学生自己进行组合一起学习，这样可以促进学生之间的相互学习。合作学习是现代化学习过程中积极倡导学生学习的一种学习精神，在合作学习过程中，学生可以取长补短，共同解决问题，老师也能够及时有效的发现学生学习中存在的疑点和难点，能够高效的查漏补缺。

一、结合生活，激发学生学习兴趣

知识来源于生活，生活到处充满知识。所以老师在进行小学数学的教学时，可以将生活中的常见的元素融入在课程内容当中，将课程生活化，将生活理论化，以达到通俗易懂的目的，让学生能够更加理解数学知识。除此之外，老师还可以加入一些小的合作学习的活动，让学生能够在相互合作之中自行解决一些问题，懂得合作学习的重要性。[1]

比如，在讲到小学四年级数学的《位置与方向》时，老师可以由学生前后两桌合作学习，共同完成此節课的内容。因为《位置与方向》需要画坐标轴，表明方向和距离，操作比较复杂，所以学生在合作学习的过程中可以分工协作，加快学习进度。……