黎锦光

摘 要：对于许多学生而言，数学这门学科非常的复杂、抽象，这打击了不少学生的学习兴趣。为了改变学生的数学观，教师需要对学生的形象思维能力进行培养，因为小学生主要以形象思维记忆为主，所以教师的教学也应当符合学生的这一特点。本文主要围绕如何培养学生的形象思维能力进行分析。

关键词：小学数学 形象思维能力 培养策略

前言

在小学数学教学中，培养学生的形象思维能力较为重要，对学生学习兴趣的激发，学习效率的提升等都有着重要的影响。但是，在实际教学中，一些教师更多的灌输教材中的知识内容，而忽视了对学生形象思维能力的培养，这不利于学生学习兴趣的激发。

一、培养学生形象思维能力的主要意义

1.能够调动学生的学习兴趣

在以往的数学教学中，对于教材中的概念或者定律进行解释时，教师主要通过自己的口头描述来让学生理解，但是学生很难通过教师的描述去想象，所以产生了数学学习非常难的思想。事实上，小学生乃是以形象思维记忆为主，他们对于图片、视频等直观化的东西更感兴趣，也更容易记忆。因此，在数学教学中，教师如果对学生的形象思维能力进行培养，则能够让学生感受到数学的魅力，进而产生浓厚的学习兴趣。

2.能够加深学生对知识的理解

数学这门学科对于一些学生而言较为复杂抽象，这时因为数学非常考验学生的逻辑思维能力，并且对学生的想象力也有着一定的考量。……