李婷

摘 要：财政学课程体系不断完善，在引入不同教学方法的同时，还要更加关注效果。案例教学法可以极大调动学生自主学习、查阅资料、课堂上积极参与、课后认真总结的能力。本文首先分析了案例教学法的具体应用，在财政学课堂上引入此方法的效果，以及后期完善财政学教学改革提出了相应政策建议。

关键词：案例教学法 教学改革 课程体系

在中国特色社会主义教育发展道路上，要遵循教育发展规律，在新时期、新时代的背景下创新教育学科体系，加快推进教育现代化改革，为社会主义事业培养更加合格的接班人。党的十八届三中全会，提出财政是国家治理的基础和重要支柱，财政学在财经高校学科建设中的作用尤为突出。财政学教学改革要更加适应当前经济社会发展需要，案例教学法教学应用于财政学教学模式改革，可更加调动学生在课堂参与积极性，增加教师与学生之间的沟通。教师可以精选与课程相关案例在课上进行分享，锻炼学生课前查阅资料、课上积极参与、课后认真总结的能力。

一、案例教学法含义

美国哈佛商学院于1920年倡导案例教学法，根据商业管理中的一些真实情境编制案例，让学生在学习过程中积极参与课堂讨论。这种方法一直到20世纪80年代才得以重视。美国卡内基小组提出《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》中推荐案例教学法在师资培育课程中的价值，后期作为一种有效教学模式在教学中得以应用。……